高一（1）班作文讲评（文字稿）

（2013年3月8日）

题目：我的邻居/我的亲戚

体裁：写人物的记叙文

时间：开学初

方式：课外写作

要求：以春节期间的生活为素材，以描写为主，表现人物的性格特点。

写得较好的作文有：熊蓉蓉、袁丝琪、陈博文、吁欣、陈欣婷、邹士凡、谭梦婷、范子莹、万青青、胡家威、罗俊聪、万志伟、陈惠彬、罗萍、王帅龙、丁佳雪、雷泽峰、罗嘉伟、熊伟、曹昱璇。

比较普遍的主要优点有：

一、内容丰富多彩，反映社会现实，表现了一定的人情世故，有积极、健康的思想感情。

二、体裁把握较好，表达方式以记叙为主，注重描写，议论、抒情过多的倾向得到遏制，文体模糊甚至文体出错的情况基本没有。

三、描写具体生动，运用多种描写方法，特别是外貌描写、语言描写，有浓厚生活气息。

四、不少同学有意识地运用学过的写作方法和表现手法，呈现百花齐放的大好局面。

以上20名学生的优秀作文的主要优点总结归纳如下：

1、陈博文《我的表叔》：重点写了一个饭局。不以情节取胜，而以亲戚聚会场面和人物对话的描写为主，家长里短，日常对话，迎来送往，生活琐事，你一句我一句，写得很热闹，富有生活气息，有点像小说。主要人物是表叔，刻画了一个性格复杂的人物，大致归纳为：思想活络，性格豪爽，不拘小节，交际圈广，有点江湖义气的生意场上的年轻人。文中的人物关系（亲属关系）比较复杂，都处理得清清爽爽。貌似受《红楼梦》现实主义创作风格的影响，人物描写比较生动。以表叔为中心，形成一个“人物场”，周边的次要人物也都从生活中来，人物对话都很现实，虽不无俗气，但真实可信。从文笔老练的角度说，达到了我们班作文的新境界。（篇幅1200多字）

2、丁佳雪《野藤蔓与章老太》：楼下住着章老太，是一位独居、孤僻、有些神秘感的老太。“我”对章老太敬而远之，只是观察到一个男子每月定期给老太太送些日常用品。她窗台上养着几株野藤蔓，青翠欲滴，枝蔓伸进“我”家窗台。一天“我”回家没带钥匙，老太太适时出现，并邀“我”到她家坐一下，“我”犹豫中，但在门外瞥见墙上的全家福照片，照片上是老太太和儿子儿媳、小孙女，照片上老太太笑得很幸福。老太太说她的孙女最喜欢花草。数月后老太太脑溢血死在家中，照片上的男人取走了家里所有值钱的东西，只留下那几株野藤蔓。一天，“我”发现野藤蔓枯死了，“我”因在她生前没有陪一陪她而懊悔。开头制造了悬念，紧闭的大门增添了神秘感，野藤蔓对人物起了陪衬和线索作用，照片与人物虚实相生，但两个男人的关系未作交代。

3、吁欣《时光的力量》：运用了倒叙手法，表现舅舅的婚变。舅舅外貌描写的前后对比，貌似受到《祝福》的影响。这对于未成年人来说，不是一个很好写的题材，但作者有条不紊，娓娓道来。故事情节完整，人物形象鲜明。也表现了作者的善良和细心。语言朴实自然，整体风格保持一致。（题目不是很贴切，建议改一改）

4、陈志乐《二伯》：写在广州做高中物理教师的二伯（从人物关系看应当是二舅），运用了先抑后扬的手法，先写因为二伯工作忙，很少回家，自己与二伯没有什么亲情，听说二伯春节期间要回来也不是很感兴趣。接着描写二伯开车回来和他的知识分子的衣饰，再重点写了在外婆家吃晚饭后，爸爸让二伯给“我”辅导物理，二伯一直讲到了十二点，结尾处用了一句虚实结合的句子来表达自己的感激：“在回家的路上，我感到手中的书本越来越重，因为这之中包含了二伯对我的关心。”

5、范子莹《我的哥哥》：写自己的哥哥，从玩手机、打篮球、勤奋学习三个方面刻画哥哥，采用人物素描的方法，塑造了一个阳光小伙的形象。要结构上采用“先分后总”的模式，在分写了三个方面之后，结尾用“我喜欢这样一个悠然自在、热血沸腾、坚持不懈的他。他，就是我的哥哥”的句子加以总结，结构严谨，条理清晰。人物形象富有立体感，赞美之情溢于言表。

6、陈欣婷《回乡记》：写了大伯和大妈（一对夫妇）两个亲戚，大妈为主，大伯为次，两人的性格又互相陪衬，相得益彰。女的泼辣饶舌，男的沉默平和，性格较鲜明，也很有代表性。外貌描写、语言描写、环境描写（室内景）都比较生动。注意前后照应，如前面大妈说“还有些债没要回来”，后面让大妈数说大伯没用，不能将钱讨回来，文章的结构就很严谨了。

7、熊蓉蓉《那一度的温度》：开头制造悬念。开头写我经常去阿姨家，表姐总是要在在“我”之前洗澡，引起了“我”的误会，还向阿姨告状。后来无意中在一本杂志上看到有小段文字：“第一个洗澡的人就是为了让浴室里的温度提高一些，哪怕是一度，也会让后面洗澡的人感觉到温暖。”才知道表姐的良苦用心。题目就是《那一度的温度》。

8、邹士凡《那老太真酷》：描写了一个追赶时尚的酷老太，从外貌描写，穿衣打扮，言行举止，生活习惯，多方面刻画老太的形象。选材比较新颖，如开头从老太的名字说起，张凤（真名），凤奶奶（不喜欢别人叫她张奶奶），凤姐（我爷爷给她的昵称），已经初露性格的端倪，到结尾介绍她最喜欢的歌曲是《We are young》（我们是年轻人），起了概括的作用。这个材料以及爷爷对凤奶奶的评论，可说是对这位时尚老太的侧面描写。但语言有些瑕疵。

9、游文涛《我的奶奶》：写自己的奶奶在爷爷早早过世之后独自把子女抚养成人，现在仍固守乡村，七十多岁，仍不愿跟随子女进城享福，一个人守着空荡荡的屋子，不但对子女无私奉献，还热衷于慈善（周济乞丐）。语言平实，感情真挚。特别是奶奶最后说的一番话更是感动了我：自己在世上多活了这么多年，看见子孙后代都有出息，没什么放不下的了，想下去陪陪寂寞了这么多年的爷爷（语言描写）。这番话内涵丰富，真实地反映了奶奶的思想感情，既有对子孙境况的欣慰，对自己一生的满足，也有对已故爷爷的真诚歉意和生前的恩爱。

10、万青青《外婆的母亲》：写外婆的母亲即自己的曾姥姥，重点写曾姥姥的老年痴呆症，当外婆介绍包括“我”母亲在内的“我的大女儿……我的二儿子……”之后，老太太旋即就忘了，于是一遍一遍不厌其烦地介绍，但不论大伙介绍了多少遍，曾姥姥只记得外婆，目光始终停留在外婆身上，对妈妈、舅舅并没有多在意，而跟随在后的第四代“我”被尴尬地遗弃在一边。本文好就好在将老年痴呆症夹杂着亲情来写，曾姥姥的出场描写（被五十多岁的舅婆搀扶着出来）和外貌描写（老式棉袄罩在多件毛衣外面，略显臃肿，老态龙钟的步态）等，都较有特色。但自始至终没有对曾姥姥年龄的交代，是一个疏漏。（题目不如改成《我的曾姥姥》）

11、罗萍《清水芙蓉 天然雕饰》：写春节亲戚聚会时大家对叮当姨的赞美，用各种手段渲染叮当姨的漂亮，生活气息比较浓厚，人物关系比较清晰，语言描写比较到位，在大家赞美时，叮当姨的言不由衷的谦虚很真实。作者貌似对大家一致吹捧叮当姨的行为有反感，但因为人物其内在的一面未曾表现出来，所以寓意不明朗。题目不妥，不只是不够简练，而且不应该如此节缩，把意义弄反了。

12、雷泽峰《外婆》：没有多少情节，主要内容是写外婆正月初三送“我”一家人回南昌，送到车站乘车，写了外婆的衰老的外貌，一瘸一拐的步态，磨破的外衣，提着袋子，袋子里是用糯米埋藏的土鸡蛋带给“我”吃。路上“我”和妈妈谈论外婆，谈到妈妈给外婆买的新衣不舍得穿，信奉“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，开学后她还要到县城去给舅舅料理三个孩子的生活。大部分描写真实生动，外貌描写和语言描写相配合，人物形象比较鲜明，结尾比较草率，内容还不够充实，篇幅不足800字。

13、罗嘉伟《我的叔叔》：内容不能算复杂，写的是将妈妈带出去做生意的叔叔，由于经营不善而生意惨淡，而妈妈的店因为学过销售，生意越做越大，越做越火。但叔叔采取不正当手段窃取商业机密，违背了商家的游戏规则。最后作者说了一句很世故的话：自古大限出于亲（引用）。（这句话听了有点恐怖，但也渗透了人情世故。《红楼梦》里说：世事洞明皆学问，人情练达即文章。世故人情就是通过点滴小事体现出来，通过写文章能够经常反思，增长人生阅历，提高生存能力。）

14、胡家威《“瞎扯”夏婶》：写了一个反面人物，即文中的夏婶，重点是她的语言描写。这是一个“吵遍天下无敌手”的民间泼妇，整个小区除了住在她楼上的一户没有和她交过“火”以外，都吵过架。恰恰在这一天，这楼上的女主人，一个特别温厚忍耐的女人（冷婶）也终于和她干上了。起因只是因为楼上晾衣时滴了一滴水在夏婶的被单上，但并没有把被单弄脏，而夏婶得理不饶人，喧嚷咒骂，虚张声势，冷婶好意的赔礼道歉也成为夏婶反唇相讥的口实，直到把冷婶未生育小孩的缺憾作为最厉害的武器进行杀伤力最强的进攻。在争吵过程中，间或参插“我”的点评，可以视为对人物的侧面描写，同时也透露了作者的爱憎感情。

15、王帅龙《卖油炸的大婶》：这个应该是个邻居，不是真正的大婶。这个大婶在“我”家和姑姑家合开的汤粉店的对面开了家卖油炸食品的小店，着重描写了这个大婶两个特点：一是会做人，善交际；二是三个小孩中小女儿最聪明最会读书，大婶情不自禁地在别人面前夸耀，洋溢着一种按捺不住的自豪感。语言描写和动作描写都生动逼真，注意前后照应：前面写大婶系着围裙到我家的店里来送吃的，把东西递完后写大婶“然后在满是油污的围裙上揩了揩手”就很自然，很亲切，与人物的职业密切相关。但结尾“我”和大婶关于油炸食品的对话与前面的内容有些脱节。

16、陈惠彬《我的叔叔》：写在外地打工而一年没见面的叔叔过年时带回来俊俏的媳妇，描写了这位年青女子的装扮：“脚上一双棕色高跟皮靴，黑色牛仔裤，一件快及膝盖的乳白色羽绒服”，比较真切，重点是描写了这一对年轻恋人的亲昵恩爱（包括对话和动作描写），写得比较地道，有一定生活气息。但内容单薄了一点，篇幅略嫌不足。

17、熊伟《我的小侄女》：文中说的小侄女，实际上应是外甥女（表姐的女儿）。全文就是描写这个从河南奶奶家来到江西外婆家的三岁小女孩非常的聪明可爱，写得栩栩如生。包括外貌描写，语言描写，动作描写。例如外貌描写：大大的眼睛，溜圆麻黑的眼珠子，浅黄色的卷发，不过皮肤有点黑。大姐解释说是因为河南水质的原因。对话描写：她叫我妈妈做姑婆，被她叫成了“猪婆”。还写了小女孩打电话、学跳舞等动作。文中还用了一个新词语：范儿。

18、袁丝琪《我的表姑》：通过春节期间亲戚们在一起相聚、聊天，侧面描写了一场与姑姑直接有关的工伤事故所引起的赔偿争议，客观上反映了当前的劳资矛盾，以及“上访”这类敏感问题。

19、曹昱璇《邻家有宝》：写邻居家一个六岁的小男孩小宝，也写得比较生动，表现了幼儿的特点。

20、万志伟《我的邻居》：写一个哑巴（张阿婆的儿子），描写比较生动，还表现了哑巴的良好品质，也用了一点“先抑后扬”的手法。但语言加工不足，要继续努力。

（建议作者根据老师的批改，再修改一下，用稿纸誊抄好在一周之内交来，计划在班主任的支持和协助下，编成一本小册子。）

运用某种写作方法之总结

倒叙（吁欣）、悬念（熊蓉蓉）、陪衬（陈欣婷、丁佳雪）、渲染（罗萍）、线索（丁佳雪）、对比（吁欣）、照应（陈欣婷）、侧面描写（袁丝琪、邹士凡）、先分后总（范子莹）、先抑后扬（陈志乐、万志伟）、出场描写（万青青）、引用（罗嘉伟）等。外貌描写、语言描写、动作描写、场面描写等就更多了。

很遗憾，还有好几位同学，特别是几个女生，本来有写作优势或有语文实力，但这次没有写好。胜负乃兵家常事。不要计较一城一地之得失。写作也好，考试也好，一起一伏是正常现象。所以，不要沮丧，不要消沉。比如孙彤，最早显示写作实力，这次也不是写得不好，反映的问题是子女孝顺父母的社会问题，但犯了一个写作之大忌，就是结尾用了过多的议论抒情。占艳玲：语文基本功最强，但写作方面语言不够活泼，这一次作文缺少重点材料，内容不够丰满。杨钦内容不错，但描写不够生动。

较普遍的问题

一、少数同学没有按规定写“邻居”或“亲戚”，而是写成了同学、朋友。

二、有的同学对亲属关系和称谓不够清楚，出现了一些文化、习俗方面的硬伤。

三、语言表达和修辞技巧还有待改进，书面语言的加工不够（不会用书面词语，语句不够精炼，句子的连贯、衔接还缺乏经验），要达到文笔老练还有较长的路要走。

具体举例：

（一）不符合题目规定

    甘童辉：虽然称这个人是自己的邻居，但全文完全不能体现是“我”的邻居，像普通人一样，这个“邻居”的标签是硬贴上去的。写“我的邻居”，一定要用第一人称，而且文中的“我”不是死的，是活的，要和这个邻居接触，这个接触是邻居之间的接触，比如小区范围，大门口，上下楼梯或在电梯内，比如互相串门，互相招呼等等，要能体现确实是邻居关系。谢宸川，写的是送报工，送报工当然会经常接触到，但也体现不了是邻居。题目是《微笑》，根本不提是不是邻居。这就更脱题了。程光辉：题目虽然是《我的邻居》，但实际上写的是初中同学。明目张胆地把邻居篡改成同学。

（二）亲属称谓及传统习俗

    陈志乐：外婆的儿子应当叫大舅、二舅（一如《红楼梦》中），他写成了大伯、二伯。

熊伟：把姐姐的女儿称为侄女，应当是外甥女。袁丝琪：文中的表姑应当是姑姑或堂姑，因为文中写爷爷奶奶在电话里说姑姑的事，后来又说表姑比我爸大几岁，说明是爸爸的姐姐，应该也是姓袁，不能称表姑。表姑与爸爸不同姓，是爸爸的表姐妹。

    男子：男性的成年人。一般不用来称呼小孩和男性老人。金晨：写我的曾经的邻居小黑，是我儿时的玩伴。文中：“门慢慢打开了，一个穿睡衣的男子映入眼帘”。无独有偶，刘宇鑫：一位年近花甲的男子走了进来。这里最好称为“老人”“大爷”。占艳玲：到外婆家过年一般不认为是回老家，老家一般指父辈的祖籍地。

（三）用词不当：

    刘宇鑫：这个妇女是小孩的母亲，已是人老珠黄了。（强调为孩子付出了很多，应当改为“未老先衰”）

    丁佳雪：儿孙满堂，尽享齐人之福。（应为“天伦之乐”）齐人之福指旧社会男人有一妻一妾的生活，他们称之为“齐人之福”。作者写的是一个60多岁的老太太，与“齐人之福”不搭界。

（四）不注意避复：

    陈欣婷：当我爸问大妈今年生意还好吗，大妈回：就那样吧，还有好多钱没要回来，你看现在都快过年了，也不好去讨。（这就注意了避复）

    我和他常常在旁边（近旁）的湖边散步

    外婆有着一双心灵手巧的手（外婆有着一双灵巧的手）